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學校房屋安全

文章出處:網絡????作者:酋順房屋鑒定所????時間:2022-06-10 15:55:18????點擊:38

       學生是祖國未來的希望,學生的健康成長關系很大。然而,在學生每天上課的學校里,有相當大的危險。有些學校辦學時間長,教學樓相當舊;雖然有些學校是新建的,但建筑質量令人擔憂。

  因此,為了加強學校教學樓宿舍的安全管理,確保為學校教學和活動提供健康安全的場所,全國各地開展了學校危險房屋的清理和消除。檢查和消除范圍包括危險房屋調查和學校安全測試,這兩個內容是必不可少的。

  校舍D級危房直接威脅師生安全,高度重視中小學校舍D級危房問題,逐步加大查處問責力度。各地要充分認識全面清查消除中小學現有D級危房的意義?!读x務教育法》第七十三條規(guī)定:明知校舍、教育設施危險,不采取措施造成人員傷亡或者重大財產損失的,依法追究直接責任人員和其他直接責任人員的刑事責任。全國中小學校舍安全工程現場將強調D級危房必須拆除,停止使用D級危房沒有討論余地?!兑庖姟访鞔_要求對于經鑒定存在安全隱患、影響安全使用的校舍,要及時消除隱患,特別是對于鑒定為D級危房的校舍,要立即關閉,限期拆除。因此,各地要全面貫徹國家和省有關精神,以高度的責任感、使命感、周密部署、扎實推進、徹底消除現有D級危房。

  檢查發(fā)現有重大安全風險的學校建筑必須立即停止使用,并組織房屋檢測機構進行安全等級評估。房屋鑒定評估報告的深度應符合相關標準和規(guī)定的要求,確保既不遺漏,也不良。

  學校房屋質量安全檢測內容:

  混凝土結構:混凝土結構的缺陷和損傷包括外觀質量(蜂窩、麻面、孔洞、夾渣、露筋、裂縫、疏松區(qū)、不同時間澆筑混凝土結合面等)。),損傷(包括環(huán)境侵蝕損傷,如火災損傷等。;人為損傷,如碰撞造成的損傷;混凝土有害元素造成的損傷,如堿骨料、氯離子等侵蝕損傷。).其檢測技術可根據不同的缺陷和損傷項目進行選擇。比如外觀質量可以通過視覺測量和尺度、超聲等方法進行檢測,損傷可以通過超聲、取樣、鑿等方式進行,裂縫缺陷可以通過超聲、尺度等方式進行。

  2)砌體結構:砌體結構的缺陷和損壞包括砌體質量(砌體方法等)、損壞(裂縫、凍融損傷、風化等環(huán)境腐蝕損傷;火災損傷等災害損傷;人為損傷,如碰撞損傷等)。砌體質量可通過視覺測量進行,損壞可通過超聲波、尺寸等方法進行。

  3)鋼結構:鋼結構的缺陷和損壞包括外觀質量(均勻性,如夾層、裂紋、非金屬夾雜物等)、損壞(裂紋、局部變形、銹蝕等)。鋼結構裂紋可采用觀察法和投影法進行檢測,局部變形可采用觀察法、尺度法、銹蝕可采用電位差法等。

  4)木結構:木材缺陷。圓木和方木可分為木段、斜紋、扭紋、裂紋、髓心等工程。對于膠合木結構,有翹曲、順紋、扭曲等,對于輕木結構,有扭曲、橫向彎曲、順向彎曲等。上述項目可通過目測、尺度、尺度和探針進行檢測。


  因此,為了加強學校教學樓宿舍的安全管理,確保為學校教學和活動提供健康安全的場所,全國各地開展了學校危險房屋的清理和消除。檢查和消除范圍包括危險房屋調查和學校安全測試,這兩個內容是必不可少的。

  校舍D級危房直接威脅師生安全,高度重視中小學校舍D級危房問題,逐步加大查處問責力度。各地要充分認識全面清查消除中小學現有D級危房的意義?!读x務教育法》第七十三條規(guī)定:明知校舍、教育設施危險,不采取措施造成人員傷亡或者重大財產損失的,依法追究直接責任人員和其他直接責任人員的刑事責任。全國中小學校舍安全工程現場將強調D級危房必須拆除,停止使用D級危房沒有討論余地?!兑庖姟访鞔_要求對于經鑒定存在安全隱患、影響安全使用的校舍,要及時消除隱患,特別是對于鑒定為D級危房的校舍,要立即關閉,限期拆除。因此,各地要全面貫徹國家和省有關精神,以高度的責任感、使命感、周密部署、扎實推進、徹底消除現有D級危房。

  檢查發(fā)現有重大安全風險的學校建筑必須立即停止使用,并組織房屋檢測機構進行安全等級評估。房屋鑒定評估報告的深度應符合相關標準和規(guī)定的要求,確保既不遺漏,也不良。

學校安全評估

  學校房屋質量安全檢測內容:

  混凝土結構:混凝土結構的缺陷和損傷包括外觀質量(蜂窩、麻面、孔洞、夾渣、露筋、裂縫、疏松區(qū)、不同時間澆筑混凝土結合面等)。),損傷(包括環(huán)境侵蝕損傷,如火災損傷等。;人為損傷,如碰撞造成的損傷;混凝土有害元素造成的損傷,如堿骨料、氯離子等侵蝕損傷。).其檢測技術可根據不同的缺陷和損傷項目進行選擇。比如外觀質量可以通過視覺測量和尺度、超聲等方法進行檢測,損傷可以通過超聲、取樣、鑿等方式進行,裂縫缺陷可以通過超聲、尺度等方式進行。

  2)砌體結構:砌體結構的缺陷和損壞包括砌體質量(砌體方法等)、損壞(裂縫、凍融損傷、風化等環(huán)境腐蝕損傷;火災損傷等災害損傷;人為損傷,如碰撞損傷等)。砌體質量可通過視覺測量進行,損壞可通過超聲波、尺寸等方法進行。

學校安全評估

  3)鋼結構:鋼結構的缺陷和損壞包括外觀質量(均勻性,如夾層、裂紋、非金屬夾雜物等)、損壞(裂紋、局部變形、銹蝕等)。鋼結構裂紋可采用觀察法和投影法進行檢測,局部變形可采用觀察法、尺度法、銹蝕可采用電位差法等。

  4)木結構:木材缺陷。圓木和方木可分為木段、斜紋、扭紋、裂紋、髓心等工程。對于膠合木結構,有翹曲、順紋、扭曲等,對于輕木結構,有扭曲、橫向彎曲、順向彎曲等。上述項目可通過目測、尺度、尺度和探針進行檢測。



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